最近，当有一位声音甜美的小姐姐，打来电话亲切地问您这些问题：
请问您和家人体温是否正常？是否有发热等不适症状？有无新冠肺炎接触史……？
准确说，她们(它们)其实可能是：智能机器人。
抗击新冠肺炎期间，不少地方政府启用智能机器人打电话，用于疫情防控信息筛查、人员健康信息的搜集等。
而最近，“饲养”这些智能机器人背后的神秘人，被官方转正了！
2月底，人力资源社会保障部官网发布〔2020〕17号文，向社会发布了人工智能训练师、智能制造工程技术人员、工业互联网工程技术人员、虚拟现实工程技术人员等16个新职业。
“人工智能训练师”
智能机器人背后的神秘人
以疫情期间阿里巴巴达摩院推出的智能外呼系统机器人为例，它1分钟可拨打3500个电话，每个小时可拨打21万个电话。初步估算，机器人工作1个小时，相当于7000个人同时工作1小时的工作量。
是谁赋予机器人这种彪悍的“超能力”呢？
答案是：人工智能训练师
人社部给出的“人工智能训练师”定义：使用智能训练软件，在人工智能产品实际使用过程中进行数据库管理、算法参数设置、人机交互设计、性能测试跟踪及其他辅助作业的人员。
因此，他们也被形象地称为“机器人饲养员”。
为了让机器人越来越聪明，给人类带来更智能的服务，人工智能训练师会给机器人“投喂”大量的相关知识、业务流程以及算法参数等，提升机器人的语音识别能力、语义理解能力和语音应答能力等。
阿里巴巴数据显示，其培训并上岗的10万名人工智能训练师，平均年薪涨幅将达50%以上。预估到2022年，国内外相关从业人员有望达到500万名。
“人工智能训练师”
需具备哪些能力呢？
阿里巴巴达摩院智能服务事业部高级人工智能训练师廖小娟接受采访时曾称，“人工智能训练师”需要具备数据力、分析力、沟通力、理解力。
让人惊讶的是，她所提到的这些能力，居然和贝尔科教一直所倡导的教育理论非常相似！
自2011年创立，贝尔科教所做的一切，都是为了提升3-18岁孩子的AIQ(人工智能能力指数)，且AIQ所代表的能力即是：创造力、学习力、沟通力及数据力。
从某种程度上来说，培养“人工智能训练师”这件事，贝尔科教早就在做了！
“人工智能训练师”
需具备的能力可通过什么获得？
学习编程，就是方法之一。
为了抢占人工智能时代的人才高地，让孩子从小学习编程，这也是时下全球各大国家的基本教育共识。
人与人工智能的协作必然越来越密切，编程的重要性愈发凸显。“人工智能训练师”这一岗位正式被国家“转正”，更是说明了如此。
更重要的是，不只是人工智能训练师，而是未来与“人工智能”相关的职业，都需要创造力、学习力、沟通力及数据力，而这些能力可以通过学习编程获得。
编程，是一种工具语言，更是一种思维方式。学习编程，是一件终身获益的事！
人工智能人才培养
迫在眉睫！
值得注意的是，2017年全球新兴人工智能项目，中国占比51%，数量上已超越美国。但在人工智能人才储备方面，中国捉襟见肘，仅占5%左右。
人工智能人才培养，迫在眉睫！让孩子学习编程，也是顺势而为！
贝尔科教集团作为中国最早进入机器人编程领域的STEAM教育领跑者，旗下拥有1000余家机器人编程中心，为孩子打造了2000余节机器人编程课程。
▲贝尔云课堂-Scratch图形化编程课
在贝尔旗下各机器人编程中心学习的孩子，可以根据不同年龄阶段的特点，逐步学习Scratch图形化编程、Python代码编程、C++算法编程等，循序渐进加深对人工智能知识的了解。
因疫情影响，现在孩子们暂时无法去贝尔科教集团的线下机器人编程中心上课，也可以选择在“贝尔云课堂”在线上学习编程课，直播、录播课，同样用心，一样精彩！
参考资料
【1】《关于发布智能制造工程技术人员等职业信息的通知》人社局，2020年02月25日
【2】《“新职业者”打开就业新窗口》 经济参考报，2020年3年26日
【3】《国家发布十三个新职业》人民周刊，2019年第12期
【4】《1分钟打3500个电话！追问新闻专访阿里人工智能训练师》 重庆之声， 2020年3月9日
