贝尔教育理念

我们以AIQ理论为核心，以学生为中心，老师不再是知识的传授者，而是问题的提出者，带领学生思考的领路人，让学生有更多探索、思考、解决问题的空间，充分调动学生的积极性与创造性。

我们的课程以5C1E的教学模式开展，具体包括导入、联系、建构、反思、延续、效果评价6个部分：

• 通过趣味性的导入引起学生探索的兴趣
• 根据导入的内容联系生活，引发学生想象确认建构主题，建立知识的相互关联
• 将知识应用到模型搭建中，在建构中探索、分析、动手操作，完成各种各样的特色建构
• 对建构过程、编程、结果进行小组讨论反思
• 对知识的迁移和应用，做到触类旁通举一反三
• 讲解本节课发生的故事进行效果评价

从而让整个课堂连贯、有序、有趣的开展，让学生对知识的掌握、理解、应用更加水到渠成。