现实生活中，相信很多家长经常接到好奇宝宝们接二连三的问题轰炸。
广场上的国旗是怎么升到旗杆顶端的？马路上的汽车是如何自由转弯的？建筑工地上的塔吊为什么能吊起那么沉的重物？
面对孩子们突如其来的发问，很多家长直言自己很多时候都招架不住。
要知道，家长想向孩子解释清楚科学现象、原理及生活应用，不仅要自己做到思路清晰、理解正确。同时还需要把深奥、抽象的知识点，转化成孩子可以理解的方式进行传达。
例如像杠杆、连杆、滑轮等机械知识，如果用公式、定理向孩子们解释，孩子们只会一头雾水、满脸茫然。这时候我们需要做的是从孩子们熟知的事物、场景入手，越贴近现实生活孩子们理解越快。
举个简单的例子，如果想要跟孩子讲解杠杆相关知识，那么就一定不能把孩子当作初中生来看待，而是基于他们现阶段的认知力，从他们在生活中接触过、有一定认知的事物开始一点一点渗透。
因此，在导入、建构、编程等教学环节，贝尔的老师们始终主张给学习做减法，帮助孩子扫清一切认知和学习障碍，快速理解、消化和应用课堂内容。
以5岁BeBO课程《会转弯的车》为例，在导入环节我们将交互式教学场景和动画教学系统巧妙结合，从孩子们好奇和熟知的生活场景入手，通过形象化的动画演示和知识科普，帮助孩子理解基础原理。
主人公Max驾驶赛车失控，经过调查原来是“转向系统”出现了小问题。随着动画剧情的深入，自然而然从动画情景过渡到原理解说，比起上来就给孩子讲解复杂的物理知识，这种切入方式更直观、更具趣味性，也更容易被孩子们接受。
在孩子们了解生活中常见物品的运动原理，初步认识杠杆、滑轮等简单机械原理之后，就到了孩子们释放无穷创意、动手搭建的环节了。
有了之前的知识铺垫，孩子们可将空间结构、机械传动等机械知识有效融入机器人编程项目，在创意搭建机械装置的过程中，探究其运行原理。
在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，不断培养科学探究精神。
完成小汽车搭建之后，小朋友们一定非常希望驾驶自己的小车完成一系列转弯动作，这时候就需要通过编程触发小汽车的驱动装置。
Mabot驱动球可为简单的机械结构提供能量，孩子们通过“Mabot Go”APP可以轻松控制小汽车的速度和转向。
在课堂上，孩子们将与其他小朋友通力协作一起合作完成任务，享受自由驾驶的乐趣。通过亲身操作，孩子们将深入理解操纵杆对于车辆行驶的重要性，从而提高交通安全意识。
Mabot动力装置与连线编程软件结合，不仅让编程操作更加易于上手，同时有助于培养孩子的数理思维、编程逻辑。
借助智能教具可激活孩子们的想象力和创造力，让孩子在创造性学习螺旋中，收获知识和学习趣味。
还在担心孩子提出奇奇怪怪的问题无法解答吗？还在好奇那些复杂的知识点孩子是如何消化的吗？还在惊讶大人眼中精细的结构件孩子是如何应用自如的吗？
在贝尔科教的机器人编程课堂上，孩子们的问题都能得到解答，家长们的教育困惑也将迎刃而解。
