随着人工智能时代的到来，人工智能与教育领域深度融合的需求快速发酵。政策利好、需求扩大和资本助推使大量玩家涌入，战役迅速打响。然而早在8年前，贝尔科教就已经开始构建面向未来的教育。近日，深圳电视台财经生活频道《深圳直通车》聚焦教育风采主题，走进贝尔科教，进行深度采访和全面报道。
从一堂课的初心到一个教育理论的诞生
贝尔科教成立于2011年，致力于3-18岁孩子的创意科教，是国内面向面向人工智能时代的矩阵式、全产业链发展的科教平台。
贝尔科教创始人兼董事长王作冰接受采访时，谈到了在科技史上颇负盛名的贝尔实验室，无数富有创新性的技术诞生于此地。王作冰认为，教育可以产生更多的贝尔实验室，育人的力量是无穷的。一堂课，对孩子来说，那是他人生的一个构成部分，老师的每一次教学，都是在创造一种无限的可能性。
因此，贝尔科教成立至今，始终秉承“一堂课的初心”，教好每一堂课，让孩子从每一堂课获益。通过课程设置有顺序、有逻辑地培养孩子的创造力、计算思维和编程思维，其底层逻辑是AIQ理论。
AIQ理论由王作冰在《人工智能时代的教育革命》一书中提出，即人与人工智能之间合作、竞争的能力指数。王作冰认为，AIQ将成为人工智能时代衡量个人能力高低的标准。
贝尔科教以AIQ理论为核心原点指导教育，研发了课程体系、智能硬件产品和游戏化学习系统，采用线上&线下相结合的教育模式，提升孩子们的动手思考和解决现实问题的能力；并通过机器人大赛鼓励孩子们实现科技梦想，对教育成果加以强化和验证，优化升级，以学习力持续开发智能天赋，提高孩子们的AIQ。
截至目前，贝尔科教已拥有核心课程2000多套，开设机器人活动中心1000多家，覆盖200多个城市，为80多万名儿童提供培养AIQ能力的教育服务；与此同时，贝尔科教还自主研发了6大系列产品，包括50多个套装，拥有专利100多件，目前产品远销33个国家。
有趣有爱：贝尔科教不可或缺的核心文化
AI除了是人工智能的英文缩写，同时也是中文“爱”的拼音。王作冰表示，贝尔科教是一家教育企业，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，其根基是爱，因此在贝尔科教核心文化中，“有趣有爱”一直是很重要的一部分。
在贝尔科教文化中，“有趣有爱”一方面指的是，做教育要有趣有爱。贝尔科教在开发课程体系时，拒绝程式化的知识点，联系实际生活，引发孩子想象，循序渐进地设计课程，让教育自然而然地发生；在研发时，告别条条框框约束，注重培养孩子的创造力。比如研发了支持无限延展的Mabot，可以实现孩子们各种新奇的想法；在日常教学中，以有趣的方式开展课堂，让孩子们在有爱的氛围中学到了知识，激发起孩子们的学习兴趣。
另一方面在整体管理模式中要有趣有爱。贝尔科教聚一群有相同价值观、有趣有爱、才华横溢的小伙伴，在有趣有爱的企业氛围中，进行创意科教理论的研究工作，共同推动AIQ理论发展，培养真正的人工智能时代原住民。
未来，贝尔科教将一直怀揣创新、品质、诚信、敬业、有趣有爱的价值观，不断开发创意科教产品，打造面向未来的创意教学平台，向成为全球顶级创意科教企业而努力。
