一、人类的大脑有多奇妙？
贝尔科教集团创始人王作冰先生的新书《培养未来创造家》，介绍了美国国家精神卫生研究院大脑研究和行为实验室主任保罗·麦克林提出的“三重脑”概念。麦克林提出人类的大脑是由脑干、边缘系统和大脑新皮层组成，并分别被命名为“爬虫脑”、“哺乳脑”和“皮质脑”。
“爬虫脑”，人类与爬行动物共有，2.5亿年前停止进化。它掌控我们的心跳、呼吸、繁殖、自我保护等本能反应，这是我们对外界环境做出快速反应（例如过马路时躲闪车辆）的大脑区域。
“哺乳脑”，人类与哺乳动物共有，在5000万年前进行演化。它包含感觉和情绪，拥有玩乐的欲望，也是母性的来源——哺乳类会照顾自己的后代，而爬虫类则不会这样做。
“皮质脑”，即大脑新皮质，大约20万年前进化成功——现代人类的脑容量为1200~1400ml，距今约200万年前的人类祖先南方古猿的脑容量为350ml~700ml。皮质脑与一些高等功能如知觉、运动指令的产生、空间推理、意识及语言有关系，是“发明创造之母，抽象思维之父”，现代人类因此被称为“智人”。
二、从“三重脑”到“新脑”，人工智能好似人类的新器官
在人工智能大潮的影响下，人类的进化到了一个新的关口，我们大脑的进化也更上一层楼。对目前地球上大部分的人来说，智能产品不离身，好似已成为人类的“新器官”。
特斯拉创始人埃隆·马斯克称这个“新器官”为大脑的“第三层”，对此，王作冰先生在《培养未来创造家》一书中提出了不同的观点，他在“三重脑”的基础上提出了“新脑”的概念，并认为：
“相比于互联网和智能手机，会独立思考的人工智能才真正称得上大脑的‘第三层’。我称人工智能为人类的‘新脑’，这是人类进化出‘皮质脑’之后最大的一次进化。
三、从“新脑”到“四脑合一”，新智人=人类智能+人工智能
在“新脑”（人工智能）、“智人”的基础上，王作冰先生进一步提出“四脑合一新智人”的概念。
一方面，充分开发智人的“爬虫脑”、“哺乳脑”和“皮质脑”，积极发展好奇心、想象力、批判思维、系统思维、领导力等人类智能的优势领域。
另一方面，大力培育驾驭、利用人工智能这一“新脑”的能力。通过编程教育、智能教具等手段努力提升AIQ，最终达到“人机一体”、“四脑合一”的全新智能境界。
简单来说，即：新智人=人类智能+人工智能。
王作冰先生认为基于“新脑”的巨大潜力，未来的教育方向可以归结为培育“新智人”。
四、“新智人”有何特征？该如何培养？
未来社会需要创造性人才。智能技术的发展、消费的个性化趋势、国际产业竞争的新格局、老龄化社会的抚养压力，都决定了中国教育的使命是培养创造性人才。
新智人，就是未来社会的创造性人才！
他们可能是“个体智能型创造家”，擅长组合旧要素，创造新事物；
他们可能是“团体智能型创造家”，擅长组织人才共同创造；
他们可能是“人工智能型创造家”，有着对人工智能技术的超级敏锐力，能开发出各种智能算法来推动各行业、各领域的创新发展。
事实证明，少儿编程+智能教具+智能教室，就是培养“新智人”，提升AIQ的有效途径。
《培养未来创造家》一书中提及，少儿编程教育可助力孩子工程思维、设计思维、计算思维、相关思维四大科学思维的养成。孩子们在贝尔科教旗下的机器人编程中心学会编程，则有了通往未来智能世界的门票。
孩子从小和智能教具（如Mabot编程教育智能机器人）一起玩耍，有利于长大后与智能机器一起工作，既可以保持孩子对未来的好奇心，也能提高孩子的AIQ。
另外，让孩子在BeBO智能教室提前体验人工智能时代的学习场景，进行沉浸式互动学习，充分感受人与智能的乐趣，这也是培养“新智人”，提升AIQ的教育方法。
在十年时间内，贝尔科教旗下一千余家机器人编程中心，已通过有趣有爱的STEAM教育课程培养了上百万“新智人”。
其实大家身边有很多“新智人”，或许你也是其中一员，你有发现吗？
