高考对中国孩子来说，就是千军万马过独木桥，为了让孩子多一些选择机会，很多家长和考生将目光投向艺术联考。
根据教育部发布的高考报名数据显示：2020年全国报考人数高达1017万人，艺考生报名人数117万，其中美术考生就占据了艺考生总人数的半壁江山。
从前那些文化课成绩相对较弱的同学，艺考可能是踏足名校的捷径。
早年的美术艺考侧重考核孩子的临摹、速写等能力，即便是高一、高二半路出家，也不乏通过短期速成培训拿到国内前列艺术院校入场券的先例。
近两年，随着艺考大军人数不断增加，艺考竞争也愈发激烈。只有美术功底过硬，文化课成绩优异，心理素质、学习韧性都强大的考生，才有希望突出重围，以美术特长生的身份进入高校。
严格的考核标准、多元化的考核内容，使得艺考早已不是考学捷径，很多艺术考生甚至要比普通考生付出更多的努力。
一、如果艺考有套路可循，无疑是央美的耻辱
近几年美术艺考屡现刁钻考题。
例如央美让考生在考试现场吃棒棒糖，结合味觉感受和糖纸中的基本元素进行再设计。要知道，央美历年考题多以写生、静物或人像为主，“棒棒糖”考题的出现，无疑令绝大多数考生措手不及。
棒棒糖吃进嘴里甘甜回味，待到下笔做图时不禁一丝苦涩，谁能想到一颗棒棒糖竟然可以成为艺考道路上的拦路虎。
再比如让考生画三条自己想象中的转基因鱼的艺考题更是前所未闻。
如果说设计鱼的造型形态还在美术范畴之内，那么“转基因鱼”的设计构想或许还要加入科技元素和创想能力。
近些年的美术艺考考题似乎越来越让考生捉摸不透。央美主管招生的副院长苏新平曾直言：“如果通过两三个月突击，学生就能完全掌握艺考要点，无疑是央美的耻辱。”
“奇葩”考题、“超纲”考题频繁出现，旨在考量学生的综合艺术修养，思考思辨能力，而非单纯选拔只会临摹的画匠。
让艺术回归慢工程，对人才选拔来说或许是件好事。
二、美术艺考，不只考查美术功底
很多学生和家长对美术特长生存有偏见，认为艺术考生就是靠着一门特长拿到名校的录取通知书，文化课成绩毫无竞争力。
但是只有美术考生自己才知道，选择艺术之路需要背负多大的心理压力。
基本上从决定选择美术艺考开始，艺考生的大部分时间都要在画室里度过。如果目标直指国内八大美院，那么除了出色的美术功底，在文化课方面至少也要达到本省一本线，才有望进军名校。
常规高考生需要在文化课上孤注一掷，而美术艺考生需要专业课和文化课两手抓，别人眼中的捷径，实则是大多数美术艺考生的追梦辛路。
当然对美术艺考生考验远不止于此。
一幅好的美术作品需要情感、故事、思想注入，灵动的线条、舒服的色彩搭配、画面故事性、独特的审美视角等要素缺一不可。
日复一日的美术技法练习只是基础，作品的灵性既需要画者的艺术天分、对生活全方位的感知，也需要从书中、从电影中、从大自然中等领域汲取养分。
所以美术艺考不只是考查美术功底，更是一场对考生视野、思维以及综合能力的检阅。
三、艺术是一场源于生活的终身修行
很多美术艺考生选择了艺考路，却没有选择艺术之路。他们凭借艺术特长进入高校，但是美术并没有成为他们一生追求与热爱。
当我们问一名美术艺考生为什么选择艺考时，我们希望听到的答案是喜欢美术，而不是为了上大学。
作为贝尔科教旗下的艺术教育板块，田丁少儿美学通过创新型美学教育，打造互动化、趣味化的开放式美学教育，旨在对少儿进行审美能力、创作设计能力、跨界应用能力的全面培养，让艺术成为孩子们毕生热爱。
田丁少儿美学始终坚信孩子艺术学习之路的中断是因为成就感和兴趣缺失，让孩子真正爱上艺术就要让美学学习回归生活本身，培养孩子“享受”及“创造”美好生活的能力。
为此，我们专门为孩子的作品提供生活时尚平台，把孩子的作品与服装设计进行结合，做出了一套套堪称顶级时尚的礼服。与此同时，我们还将孩子的作品与家居时尚结合，美化我们的生活环境。
善于发现孩子的兴趣，并与美术创作完美融合是田丁少儿美学的教学优势。
我们鼓励孩子们依据自己的优势特长进行游戏角色设计草稿，经游戏设计师艺术加工可变为可动的二维游戏角色。
艺术展览、艺术大赛、线上空中展览馆……一切可以展现孩子才华与想象力的表现形式，我们皆不惜重金，为孩子搭建属于他们自己的艺术殿堂。
美术教育是长期教育，美术素养将贯穿孩子们一生，美术创作将承载孩子们的全部想象力、创作力和感知力。
我们坚信，未来世界的美妙之境皆源于孩子手中的画笔。
