1月13日，教育部发布了2020年的“1号文件”——《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》指出，自2020年起，将在清华北大等36所A类“双一流”高校开展基础学科招生改革试点（也称强基计划），用于选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。同时，2020年将不再组织高校开展自主招生工作，已实行17年的自主招生政策正式落下帷幕。
试点高校名单
该政策深刻关乎广大学子的升学问题，一经发布便引起家长群体及社会各界的广泛关注。
之所以大家如此关注，是因为这项政策不光会对今年的高考生产生重大影响，对所有正在接受基础教育的学子都将产生影响，预示着我国高端人才选拔到达了一个重要拐点，且这项政策对当下学习编程的孩子们，极具指向性意义。
今天小贝老师就带大家分析一下，强基计划出炉后，除了对标全体学生的普适性意义外，对学编程的孩子会产生哪些重要影响。
一、高端人才选拔方向，聚焦智能领域
试点定位
《意见》中指出，强基计划对人才的选拔培养主要为国家重大战略需求服务，并聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。
其中高端芯片与软件、智能科技、先进制造、国家安全等均与人工智能和编程学习有着密不可分的关系。人工智能和编程作为重要前沿科技领域的基础之一，与之相关的领域人才奇缺。
除了高校的人才培养已经在该方向聚焦外，基础教育阶段对于编程和人工智能人才的培养也早已提上日程。
此次高校人才选拔方式的改革同样反映出国家对该方向人才的高度重视，是除了教学内容外，国家在人才遴选方向做出的重要提示。
二、高考成绩是门槛，综合素质是入场券
2019年，拥有自主招生资格的学校有90所，而2020年的高校人才选拔，具有强基计划招生资格的只有36所双一流A类校，且强基计划与往年的自主招生的选拔门槛和录取方式也大为不同。
招生办法
《意见》指出，符合强基计划报名条件的考生参加统一高考和高校考核后，高校将依据考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等，按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩占比不得低于85%）。
高考分数是决定孩子能否入围强基计划的门槛，高校综合考核及在基础教育阶段孩子的综合素质评价结果最终决定孩子能否被录取。
虽然入围门槛提高了，但从最终录取方式来讲，对学编程的孩子来说却是好事！
因为相比单一学科的学习来讲，青少儿阶段的编程学习综合性和实践性都极强，更加注重孩子“知识+思维+能力”的综合培养，在开发孩子自身基础素质之外，更加注重对孩子多元化特质的挖掘，是一项融会贯通的学科，对孩子的综合素质考察和提升都大有裨益。
这不仅与我国当前基础教育改革的侧重点一致，与强基计划对学生的考察方式和方向也完全吻合。
破格入围及录取条件
强基计划中说明，在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有破格入围及破格录取的机会，结合强基计划的人才培养方向来看，学习编程同样具备很强的优势。
三、科教协同，鼓励以用人为目标进行育人
培养模式
从强基计划的培养模式来看，除了会对计划内的学生实行同研究生一样的导师制、小班化培养模式外，还有一项很重要的方面不容忽视，那就是强基计划培养将对学生更加深入地实行科教协同育人模式，学生能够更多地参与到国家实验、重要科研项目中来。
这就意味着从本科阶段开始，强基计划所招学生有更多机会进行项目式学习与实践，真正地去解决实际问题，将所学知识应用到实际生活与工作当中，学以致用。对学编程的孩子而言，这又是一项利好。
“项目式学习”是青少儿编程的重要学习方式，以帮助孩子学会解决实际问题为出发点，在基础教育阶段即培养孩子这项能力，能够为高等教育学习打下坚实的基础。
当前基础教育改革强调，我们不光要教孩子学习知识，更要教孩子怎样利用知识解决问题。同样，这也是强基计划人才培养的主要目标之一。学以致用，正在深入贯彻到各个教育阶段。
自主招生取消，强基计划推出，虽然在短时间内会让家长和孩子有些不适应，但从长远来讲，我们可以看出国家对基础教育阶段的人才培养和人才选拔的方式都更加多元化，并且通过强基计划能够明显看出人才缺口的指向性。
对家长来说，这更有利于我们帮助孩子早做规划，培养兴趣，选择专业。
贝尔科教作为国内创意科教领跑者，一直以“培养人工智能时代原住民”为使命，以编程教育和人工智能教育为切入口，培养3-18岁孩子在人工智能时代所必备的能力，为孩子打造完整的能力培养体系，提升孩子的综合素质，让孩子学会解决实际问题。
与此同时，贝尔科教的前瞻性决定了我们与国家刚需人才培养具备一致目标，在帮助个体成长的同时，也赶上了人才输送这趟列车，希望未来能够培养出更多有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的人才。
