2019年，对于教育行业来说，是变革之年，也是一个教育大年。
随着年初《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》等综合战略性文件相继出台，不仅为2019年的全年教育行业发展定下了主基调，更展现了国家对教育行业进行改革的决心。现代化、智能化、信息化也频繁出现在2019年的各类教育政策中。
今天，小贝老师就和各位家长共同复盘一下2019年人工智能与编程相关的重点政策，并稍作解读。
中共中央、中国国务院——《中国教育现代化2035》
1.坚定实施科教兴国战略、人才强国战略；
2.提升一流人才培养与创新能力：加强创新人才特别是拔尖创新人才的培养，加大应用型、复合型、技术技能型人才培养比重；
3.加快信息化时代教育变革：利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。
划重点：坚持科教兴国，坚定培养人才的创新能力，利用科技加快人才培养模式改革。人才培养模式及培养方向顺应时代发展，加快变革已成定局。
中共中央、国务院——《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》
1.促进信息技术与教育教学深度融合：着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式以及教育治理新模式。促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。
2.加快推进智慧教育创新发展：设立“智慧教育示范区”，开展国家虚拟仿真实验教学项目等建设，实施人工智能助推教师队伍建设行动。
划重点：利用信息技术、人工智能赋能教学、教师，推进信息及智慧教育变革。
教育部——《2019年教育信息化和网络安全工作要点》
教育部将实施学生信息素养培育行动，完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系，建立评估模型，启动中小学生信息素养测评；并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。
划重点：人工智能及编程教育下沉至中小学的重要信号。启动中小学生信息素养测评，推动中小学阶段设置人工智能相关课程，推广编程教育，利用科技赋能教育教学。
教育部——《中小学人工智能教育》项目
北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生全面试点学习人工智能与编程课程。
划重点：人工智能与编程课程逐步落地一线、二线城市，全国推广政策落地近在“眼前”。
教育部——《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》
加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。要求各地各校要丰富实验教学实施方式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合。
划重点：人工智能与编程教育不只是兴趣，更是新兴科技教育的重要内容，是提升中小学生信息素养的重要方式。
教育部——《2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》
全国共有35所高校获首批“人工智能”新专业建设资格，96所高校获批“智能科学与技术”专业，203所高校获批“数据科学与大数据技术”专业，25所高校获批“大数据管理与应用”专业，101所高校获批“机器人工程”专业，25所学校获批“网络空间安全”专业，14所学校获批“物联网工程”专业。
划重点：人工智能及泛人工智能专业人才缺口巨大。自人工智能发展升级为国家战略后，从高等教育到基础教育阶段都在进行人才培养的逐步渗透，而高等教育阶段不只是要提升学生的信息素养，更是为了培养泛人工智能实用型人才，以提升我国人工智能发展水平，弥补人工智能人才不足的现状。
工业和信息化部教育与考试中心——《青少年人工智能技术水平测试》
由工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会、人民邮电出版社联合开展。主要用于考查应试人员在人工智能关键技术、产品、服务及应用方面的能力水平，适用于小学、初中、高中及以上的青少年。整个技术水平测试体系分为启蒙级、1至10级，逐级进行考核（难度逐级提升），为广大青少年的升学、实习、进修等提供人工智能体系能力水平的证明。
全国共计30个城市考点，考试方式为上机理论考试+实践操作考试，均合格方为通过考试，合格者可获工业和信息化部教育与考试中心和中国电子教育学会共同颁发的证书。
划重点：工业和信息化部教育与考试中心、中国电子教育学会共同颁证，权威认证含金量极高。不止有笔试还有实操考试，全面考察学生人工智能技术水平的综合应用。
